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Resumen
Objetivo: comparar los niveles de ansiedad en estudiantes de cuarto de enfermería en diferentes servicios de prácticas clínicas: “Urgencias-Emergencias”, “Cuidados Intensivos”, “Oncología” y “Atención Primaria”. Así como analizar si la edad de los estudiantes podía influir en sus niveles de ansiedad.
Metodología: estudio observacional, longitudinal y prospectivo. Participaron 85 estudiantes. Se evaluaron los niveles de ansiedad en tres momentos durante el ciclo de prácticas clínicas: al inicio, durante y al finalizar. Se utilizó el Inventario de ansiedad rasgo-estado (STAI) para medir la ansiedad en cada momento.
Resultados: se observaron diferencias estadísticamente significativas en los niveles de ansiedad entre los servicios de "Urgencias-Emergencias" y "Atención Primaria". En el contexto de "Urgencias-Emergencias", se percibió un aumento progresivo en la ansiedad estado, mientras que en "Atención Primaria" se registró una disminución de los niveles de ansiedad rasgo a lo largo de las prácticas.
Se pudo establecer una relación moderada y significativa inversa entre la edad de los estudiantes y sus niveles de ansiedad en el grupo en general. Además, esta relación también se hizo evidente en los entornos de "Urgencias-Emergencias" y "Atención Primaria".
Conclusiones: el estudio desvela que los niveles de ansiedad en estudiantes de enfermería varían según el contexto clínico. “Urgencias-Emergencias” generó un aumento progresivo de la ansiedad, mientras que en “Atención Primaria” parecía actuar como un entorno protector ante la ansiedad. La edad también desempeñó un papel importante, ya que a nivel general y concretamente en los contextos “Urgencias-Emergencias” y “Atención Primaria”, los estudiantes más jóvenes reflejaron mayores niveles de ansiedad.
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